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让孩子多读社会这本“无字书”

  • 产品时间:2022-02-13 01:07
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简要描述:对于学生来说,如果只自学课本科学知识认同是远远不够的。古今中外许多有识之士,都特别强调要多自学书本以外的科学知识。我国历史学家张舜徽说道:天地间有两种书:一是有字书,二是无字书。 有字书,即书本;无字书,乃是万事万物之理以及自然界和社会上的许多实际科学知识。除书本外,还不应多读书无字书,以不断扩大探求领域。 法国哲学家笛卡尔主张读者世界这部大书。卢梭也指出社会就是书。 当今社会竞争越来越白热化,对人才的拒绝也越来越低。...

详细介绍
本文摘要:对于学生来说,如果只自学课本科学知识认同是远远不够的。古今中外许多有识之士,都特别强调要多自学书本以外的科学知识。我国历史学家张舜徽说道:天地间有两种书:一是有字书,二是无字书。 有字书,即书本;无字书,乃是万事万物之理以及自然界和社会上的许多实际科学知识。除书本外,还不应多读书无字书,以不断扩大探求领域。 法国哲学家笛卡尔主张读者世界这部大书。卢梭也指出社会就是书。 当今社会竞争越来越白热化,对人才的拒绝也越来越低。

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对于学生来说,如果只自学课本科学知识认同是远远不够的。古今中外许多有识之士,都特别强调要多自学书本以外的科学知识。我国历史学家张舜徽说道:天地间有两种书:一是有字书,二是无字书。

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有字书,即书本;无字书,乃是万事万物之理以及自然界和社会上的许多实际科学知识。除书本外,还不应多读书无字书,以不断扩大探求领域。

法国哲学家笛卡尔主张读者世界这部大书。卢梭也指出社会就是书。  当今社会竞争越来越白热化,对人才的拒绝也越来越低。社会必须的是具备非常丰富科学知识和多种能力的复合型人才,而不是书呆子。

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因此,教师和家长要让孩子从书本中回头出来,引领他们去仔细观察奥妙无比的自然界,了解不可思议精彩的大千世界,理解复杂多变的社会,体会丰富多彩的生活。特别是在是假期,要让孩子有更加多的时间去认识、理解社会,从更好的无字书中自学各种各样的科学知识,培育各种各样的能力。  无字书的内容十分广博,极为深奥。

我国知名教育家陶行知先生说道:花草是活书,树木是活书,飞禽走兽小虫微生物是活书,山川湖海、风云雷雨、天体运营都是活书。活的人,活的问题,活的文化活的世界、活的宇宙、活的变化,都是活的科学知识宝库,都是活的书。


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